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与国学同在, 与经典同行

来源:www.hljyw.net 时间:2020-04-03 编辑:教室管理

以郭雪和王群为代表的中国古典文学作为中国传统文化的载体,在一定程度上代表了中国传统文化。中国传统文化在提高人文素质、弘扬民族精神、增强民族凝聚力方面的作用已经被越来越多有识之士所认识。2007年,国家语言文字委员会推出了以推广普通话、推广规范汉字、弘扬民族优秀传统文化为主题的“汉语朗诵”。经典朗诵运动”掀起了一股全国性的经典朗诵热潮。作为经典朗诵活动之一,“中文朗诵?经典教育论坛是今年的第四届。

4月17日中午,来自合肥的40多名教育工作者参加了第四届中国经典论坛。在合肥市教育局语言文字委员会办公室主任王丽丽的精心组织下,他们从合肥稻香楼宾馆出发,前往安徽省歙县参加由国家语委、中华书局和歙县政府联合主办的第四届中国经典教育论坛为期一周的培训。

四月的江南阳光明媚,春意盎然。四月的长江以南,万物发芽,风筝飞翔,青草生长。

带着渴望、虔诚和渴望,我们投入了江南温柔的怀抱。

从4月18日开始,无论是每天早上《诗经》的集体阅读,还是中央教育学院张鹏举教授、黑龙江省文联主席傅道彬教授、安余师范大学于晓红教授、北师大李山教授、长春大学金海峰教授、中华书局朱安顺主任、“中国经典浅阅读”第一人陈琴教授的专题讲座,以及来自世界各地代表的经验交流和“中国阅读”活动,每天都会有安排。“经典朗诵”节目的表演等等都让每一个参与者紧张、快乐、富有成效。

“用优雅的语言传承文明,用经典渗透生活,‘读经典’就是‘读最有价值的书’。它是人类智慧的直接表达,是创造文化、弘扬历史的动力核心。”

"一本经典胜过一万本杂书。"

"任先生在《台湾《国学基本教材 论语卷》》的序言中写道:“多年来,我发现了一个普遍现象:树立一个人的人生观和世界观不是从在大学里选修哲学或政治课开始的,而是从12岁或13岁开始在中学里与身体的发展、知识的积累和意志的培养同时进行的。「

」叶老说,「如果你多读书,多训练语感,你一定能控制写作。在语文课堂教学中,非常有必要重视和加强古典和现代文本的阅读和阅读训练。「

」阅读方法,有三种,心眼口,信都要。朗读应该恭敬、专心、不急、不慢、清晰、轻松愉快。经典是和谐悠扬而自满的声音。我们每天坚持不懈。我们读圣贤的话,体现圣贤的心,说圣贤的话。我们在他们中间,我们在智慧中间。阅读现代文章需要声音、情感和外表的结合。在阅读经典的影响下,现代文章中的思想感情应该被恭恭敬敬地仔细阅读。大声朗读意味着把书里的东西变成自己的,放进自己的智慧库里,然后随心所欲。如果你用得太多,你的头脑和双手自然会变得熟练,你会有一点天才和上天创造的优点。「

」阅读,强调「只念诵」。“背诵”不仅是“口”的发音,还包含着丰富的思维和情感活动。朗读也是一种艺术的再创造。在将无声的书面语言转化为丰富多彩的口头语言的过程中,它使用了眼睛、嘴巴、耳朵、心脏、大脑等多种感官。学习一门语言主要不是依靠理性分析,而是依靠语言的直接感受和积累。语言只是在反复练习中形成的习惯,“少即是自然,习惯即是自然”。读一本书一百遍,它的意义是不言而喻的。朗读对学习能力的强大影响是基于记忆的扩展和优化,并具有

专家学者的话语和句子让我们意识到,中小学时代是一个人的黄金时期,也是一个人成长的特别关键时期。在青年学生中进行阅读中国经典的实验是为了尊重学生的生命,塑造他们的心灵。此时,让他们读经典,让学生们陶冶情操,沉浸在名篇、佳句、精彩篇章的芬芳中,不仅感受到汉字的深刻内涵,也领悟到生命哲学的智慧。这不仅是对语文教学的贡献,也是尊重学生生命和心灵的一种责任。这真是一件有着无限优点的好事!

这样,我们每天都沉浸在郎朗对山水古城的吟诵中,每天都在寻找星子故里那绵绵不绝的诗意,每天都在南北著名学者的美妙声音和情怀中徜徉,深深沐浴在惠州荡漾的古色古香中,不断滋养着中国古典的诗意。我们真正体会到了“人不一定要有诗才,但一定要有诗心”的内涵。我们情不自禁地背诵它:“不学诗就不能说话。”

"读千古佳作,做一个年轻的绅士。"学生接受经典阅读教育,受到传统文化的熏陶,意义深远。让我们继续学习汉学,继续学习经典。

美好时光总是如此短暂!4月23日晚,我们的合肥代表团踏上了回家的路,一路高喊“土匪报告,永远想好”。尽管在过去的几天里很累也很辛苦,但是每个人都去前台交流报告和友谊。不知不觉中,我们可以俯瞰合肥成千上万的灯光。此刻,不放弃的感觉油然而生。一首歌曲《难忘今宵》甚至将每个人的感受推向了高潮。许多同志忍不住流泪。

全心全意,我带着纪念品说再见。我们都用《诗经》作证:“报告土匪总是好的。”明年四月,再见第五届广州经典教育论坛!

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