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沿着信息化特色道路向前再向前 光谷教育羊城再扬名

来源:www.hljyw.net 时间:2020-04-20 编辑:教学管理工作

魏云山喷出珠江,阳光灿烂地照在五只羊身上。初夏的“羊城”广州,见证了“世界光谷”新时代新征程的又一次重大胜利。

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广州白云国际会议中心活动现场

2018年5月29 -31日新媒体与新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观察活动在广州举行。武汉光谷三中的李佳怡老师和向阳老师应邀到广州参加活动。凭借绝对的实力,他们分别获得了现场课堂和现场讲座一等奖,向全国的专家、评委和教师展示了广固新一代教师的风采。有趣的是,这两位老师出生于1991年,都是绵羊。在福地的“羊城”,两位新老师和光谷教育写下了自己的“勇往直前之笔”。

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李佳怡(左)和襄阳(右)展示光谷一号和光谷三号三个小团队(左三是光谷三号三个小团队党支部书记向远明)拍摄的获奖证书

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照片“新媒体新技术在教学中的应用及全国中小学创新课堂教学实践观察研讨会”是中国教育信息化领域最大、最高水平的展示和讨论活动本次活动由中央电化教育中心主办,中国电化教育杂志、北京圣陶教育发展与创新研究所、广州天河区教育局和广州广播电视大学承办。来自全国各地的2600多名教育信息化领域的专家、教师、企业代表等围绕信息技术与教育教学的创新发展进行了交流、讨论和互动分享,来自全国各地的名网民通过观看在线直播视频参与了活动。

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东湖高新区教育发展研究院信息管理中心积极组织各中小学和幼儿园教师参加此次高标准活动。在今年的活动中,整个地区的小学教师表现特别好。在前期网上选课获一等奖的基础上,光谷小学美术老师李佳怡参加了现场课堂演示,襄阳光谷小学数学老师参加了现场课堂交流。

据组委会介绍,今年全国约有17,000个班级报名参加初步的网上选课。经过专家的严格评审和选拔,有93名教师获得了现场上课的机会,有202名教师获得了现场发言的资格,分别占5.5‰和12‰。竞争的激烈程度显而易见。在湖北省和武汉市,只有2到5名小学教师有资格在现场上课和发言。

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让孩子们更靠近梵高,李佳怡填补了整个地区的一大空白。

为了帮助年轻的美术老师取得良好的现场课堂展示效果,向远明书记、田松松书记、胡林霞书记、李书记携大量精心制作的教具来到广州。

5月30日上午,现场班级竞赛的小学语文、小学英语、小学美术等科目在华南理工大学附属实验学校的小学举行。来自全国各地的4名小学美术教师有机会来到广州进行现场授课和示范。他们被分为小学艺术移动组和小学艺术白板组。光谷第三小学的李佳怡老师和东道主华南理工大学附属实验学校的一名小学美术老师被分配到小学美术流动队比赛。

李佳怡老师的《画家?凡高》课是她大胆尝试的艺术“欣赏与评论”课。李先生的班级具有研究性学习的典型特征。它是生成性任务、自主学习、课内课外交流等学习环节的有机结合。在

一堂由老师精心设计的美术课,变成了一场视听盛宴,充满了浓厚的艺术气息和师生的浓厚兴趣。在课后分享会上,李佳怡说,在5月28日与学生的适应性训练中,她惊讶地得知班上有一名学生去过美国大都会博物馆,并在现场看过梵高的真迹,这说明“课堂不是学生获取知识的唯一渠道”。因此,直到上课开始,她都在不断调整教学内容。

评审组长认为,李老师的课堂通过虚拟现实、三维全息投影等技术创造了丰富的情境,让学生通过时间和空间体验梵高的创作生涯,为培养学生的审美能力和创新思维做出了有益的尝试。李老师在课前布置在教室里的许多梵高的画“让孩子们更接近梵高”;以梵高的生活为主线,将全班串联起来,评委们也给予了肯定。

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在之前的比赛中,东湖高新区的很多小学老师都获得了语文、数学、英语、音乐等学科的一等奖。作为该地区唯一参加今年现场课堂竞赛的教师,李佳怡也填补了光谷艺术学科的一个巨大空白。

据报道,自2014年秋季在光谷第三小学任教以来,李佳怡老师在武汉市及东湖高新区小学美术精品课、信息技术整合课、五项竞赛中获得一、二等奖。她还荣获教育部“一师一优一课一名师”活动省级“优秀班”,并被推荐参加部级“优秀班”。她是光谷年轻一代艺术教师中的佼佼者,具有卓越的潜力。

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在通往真理的路上,走向太阳

5月30日下午,2018年新媒体新技术在教学中的应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观察活动现场说课大赛在广州市第四十七中学惠晶实验学校举行。湖北省和武汉市只有5名小学教师有资格现场发言。武汉光谷一中新竹路校区年轻英俊的数学老师向阳就是其中之一。

今年,共有15名小学数学老师应邀到广州进行10分钟的现场讲座。武汉市有2名学生,他们都被分成小学语文号码移动组来竞争。向阳先生以《借力新技术彰显数学课堂新活力》为题,演示了小学数学第一卷四年级第三单元《线段、直线、射线》课的教学过程。最后一名是向阳,他赢得了小组所有10位老师的最高关注,并获得了评委们的一致认可。这个小组中有五名小学语文老师和五名小学数学老师讲课。最后,三位语文老师和两位数学老师获得了一等奖。襄阳老师凭借近乎完美的现场授课无可争议地名列其中。

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由于时间和空间的限制,传统的小学数学课堂教学很难让缺乏生活经验的儿童体验到“无限延伸”。

在《线段、直线、射线》教学中,向阳老师大胆运用新技术,尝试运用多样化的信息手段,引导学生认识和理解数学世界的“无限延伸”。花哨的地图、自制的微型视频、大数据的实时采集、各种丰富的图形工具、教学辅助软件、作业应用等。都敢在这节课的教学中尝试向老师提出申请。

在这节课的教学中,在白板上的高德地图上给老师标出武汉光谷一中的位置。他在学校门口放了一条线,让学生们看着它无限延伸到两端。在此基础上,他制作并播放了视频《直线的无限延伸》,巧妙地将抽象转化为直觉,儿童的想象力也随着直线的延伸从“一个小小的光谷”转移到“一个大世界”。

实时教学中的大数据对本课学生的学习进行了分层检测和反馈。数据显示,总的来说

襄阳老师在2013年秋天才开始工作,他还有很长的路要走。从广固到广州,他的大胆尝试和创新为他的教学打开了一扇大门。开阔思路,开阔视野。在数学特级教师何庆文的“真人教育”理念的影响下,向阳老师的未来充满了无限的期待。

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培养“种子”教师,广固教育信息化星光

为了提升教师的信息能力和素养,促进信息技术与教育教学的深度融合,早在2015年夏东湖高新区教育发展研究院成立之初,就成立了信息管理中心。

在沈爱珍校长的关怀下,在分管全区教学和信息工作的程福军副校长的领导下,中心自成立以来,开展了多次全区信息应用成果“五个一”的现场观察活动。在武汉教育科学研究院丁军院长等专家的精心指导下,中心积极选拔优秀教师和优秀教案参加全国竞赛。

沈爱珍院长多次强调,信息技术整合课程势头强劲,受到高度重视。要做好各种培训和教学观摩活动的总结工作,扩大活动的影响范围,带动和惠及全区更多教师,不断探索和创新,走出光谷信息化的特色之路。

近几年来,光谷的秦小可、光谷的曾、光谷的肖、光谷的、光谷的和等一大批教师在全国新媒体应用与新技术教学研讨会、全国中小学创新(互动)课堂教学实践示范等全国性活动中获奖, 全国中小学信息技术创新实践活动,全国新技术支持的个性化学习峰会讨论和应用成果展示活动。 从停留在高质量数字资源辅助教学的层面,到部分技术冲击学科教学的趋势,再到大量教师对学科本质的理性回归,光谷教育信息化工作进入了技术与课堂教学“融合”、学科与课程“跨界”的新境界。

李佳怡老师今年能在广州大放异彩绝非偶然。2017年,光谷第三小学教师李放在当年举办的两大竞赛中获得最高奖:新媒体新技术在教学中的应用研讨会、第十届全国中小学创新课堂教学实践观察活动、第十五届全国中小学信息技术创新实践活动。李放老师出生于1975年12月,在许多老师眼里,他已经完成了不可能完成的任务。在名声好的情况下回国后,他还小心翼翼地教导年轻教师走向成功,从而获得了今年的李佳怡奖。

如今,几乎所有的光谷学校都有像李放这样的老师,他们像“种子”一样闪耀。通过建立模型、推广经验和培养区域信息应用专家团队,光谷教育为推动信息技术与教学的深度融合搭建了一个强大的平台。光谷教育信息化的集群优势已经初步形成,在提高光谷教育质量方面发挥着越来越重要的作用。

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