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苏州语言文字网--[关于推荐和申报第三批省级语言文字规范化示范校的通知]

来源:www.hljyw.net 时间:2020-04-07 编辑:免试推荐

关于推荐申报第三批省级语言文字标准化示范学校的通知

(发布日期:2012年9月13日16: 0449阅读人数:1903)

苏州市教育局

苏州市语言文字工作委员会办公室

苏市语言文字委员会办公室2012]25号

关于推荐申报第三批省级语言文字标准化示范学校的通知

市、区教育局、语言文字委员会办公室, 全市各直属学校:

根据省教育厅办公室和省语言文字委员会办公室《关于做好第三批省级语言文字规范化示范校申报认定的通知》(苏教办[2012]6号)精神,省教育厅和省语言文字委员会办公室将确定第三批省级语言文字标准化示范学校。 要求不同地区的所有学校根据情况认真总结和推荐最好的。现将有关事项通知如下:

1。申请范围

市级语言标准化示范学校。

二。申请条件

根据《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范创建活动的意见》([教学与语用学[2004]4号)和《江苏省教育厅江苏省语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》(苏教育[[2008]1号)精神,结合《中长期教育改革和发展规划纲要》的相关要求,省级示范学校应具备以下条件:

1。学校领导团队对国家通用语言的法律、法规、方针、政策和标准的执行情况有清晰的了解。口语和书面语有健全的工作机制。口语和书面语的标准化已被纳入人员培训目标。形成了教育、教学、人才培养相结合的语言文字工作机制。制度健全,措施到位,效果明显。

2。将标准化语言宣传教育融入校园文化建设。干部和教师了解国家语言文字法律法规、政策和标准,具有较高的语言文字规范化意识。积极开展普通话推广周等活动,为规范社会语言文字做出了巨大贡献。

3。重视教师基本语言技能的培养。教师普通话水平达标,整体水平明显高于普通学校。在教育和教学活动、学校公共场所、新闻媒体和互联网中,用词的标准化程度很高。

4。各学科都重视学生语言规范意识和应用能力的培养。语文教学注重听、说、读、写技能的综合培养,开设写作课。写作教学有其自身的特点。学生能讲标准或比较标准的普通话,掌握和使用应该认识和理解的标准汉字,熟练使用汉语拼音。高等院校和中等职业学校在培养目标中纳入了“毕业生应达到国家和省规定的普通话水平”的法律要求,并且覆盖面广。教师专业和其他与口语表达密切相关的专业都非常重视学生基本语言技能的培养。在普遍达标的基础上,学生的普通话水平有较高的标准率。

5。扎实开展中国经典阅读,整合和加强相关课程的经典阅读和写作。开发国学“诵读、写作、口语”校本课程,开展丰富多彩的优秀传统文化教育普及活动,形成特色,产生良好的社会影响。

三。声明和推荐措施

学校应自行声明。各市语言文字标准化示范学校应向教育部门和语言文字委员会办公室提交申请材料。

由市和区语言委员会推荐。市、区语言文字委员会根据情况推荐2所学校作为第三批省级语言文字标准化示范学校的候选学校。9月底,向市语言文字委员会办公室提交推荐学校的申请材料。申请材料逾期的,视为自愿放弃。提交纸质版本一式两份和电子版本。

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