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加强汉字书写教育 提高学生书写能力

来源:www.hljyw.net 时间:2020-07-28 编辑:教材建设

加强汉字书写教育,提高学生书写能力

肥东县召开“创造汉字书写教育特色”座谈会

2012年5月11日上午,肥东县“创造汉字书写教育特色”座谈会在肥东县继续教育中心举行,肥东县教育体育局副局长吴友邦、县教育体育局相关部门及部分中小学负责人参加了座谈会。座谈会上,肥东县语言文字工作委员会办公室副主任陈万和接到《关于进一步加强学校汉字书写教育的实施意见》,并详细阅读了任务分解表。教研室汉语教学研究员黄向与会者介绍了海外汉字书写教育的成功经验。南京珠江路小学是“国家重点写作实验学校”。自1995年以来,学校历届校长一直秉承“以书育人”的办学理念,将“读、写、做人”有机结合,创建了“墨运书法家”的课程体系,打通了“墨运”的文化墙,开展了书法表演,积极营造了“全员、全过程、全教育”的写作教育氛围。靖江城东小学于1994年被命名为“全国书写(书法)实验学校”。学校“以人为本,三字并举,整体联动,强调迁移”的理念和措施,推动了“瀚模一街”的商业发展,给督学们带来了强烈的冲击。中国教育科学部部长宋林、小教育科学部部长王福对“一个学校,一个特色”的创建提出了具体要求:提炼特色主题,挖掘特色内涵,总结特色经验,扎扎实实开展工作。随后,肥东县职业教育中心龚副书记介绍了书法教育师资培训情况,并表示将为全县书法教育活动的进一步开展提供支持。在接下来的讨论中,一些校长根据我校的实际情况提出了自己的意见和建议。

副局长吴友邦在讲话中指出,随着电脑和手机的普及,“键盘”书写和“快餐”阅读淡化了我们对传统文化的亲近。因此,开展汉字书写教育是每个教育工作者的责任和义务。肥东县将以“写作教育试点学校”建设为龙头,分一点、分一点逐步推进。他要求各学校从组织与经费、课程与人员实施、现有教材订购、校本教材开发等方面规划实施“五个结合”,实现“五个结合”:与特色创造相结合、与学科教学相结合、与教育研究相结合、与教师基本技能培训相结合、与校本教材开发相结合。

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