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依法推广普通话 校园文化更优雅

来源:www.hljyw.net 时间:2020-04-13 编辑:机构设置
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依法推进普通话校园文化更加优雅

更新时间:2009年2月23日

语言工作事关国家统一、民族团结、社会进步和国际交流。语言文字标准化是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的基础工程。这对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。

学校是一个重要的文化位置,在社会语言环境中起着重要的引导作用。加强学校语言文字工作是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。它是开展爱国主义教育、思想道德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段。这是全面实施素质教育的重要途径。学校应该为整个社会的语言和写作标准化树立一个榜样。几年来,永丰中学认真贯彻国家语言文字工作的方针政策,把语言文字工作与素质教育结合起来,把创建语言文字示范学校与全面提高办学水平结合起来。语言文字工作进入良性发展轨道,取得可喜成绩。

1。加强管理,促进教育语言标准化发展。学校开展语言标准化工作,对于提高广大学生的人文素质,全面推进素质教育具有重要意义。我们学校一直非常重视语言文字的标准化。学校认为,规范汉字和普通话的使用是精神文明的重要体现,是素质教育的重要内容。要把普及普通话和规范语言文字纳入学校的工作日程和日常管理,认真组织各种活动落实到位。

学校非常重视普通话的普及和语言文字创作的规范化,并成立了创作领导小组。校长周为组长,直接领导创作。成立了语言文字标准化办公室。教务处负责组织协调相关语言文字工作。其成员由中层学校干部和教研组长组成。这个小组的成员分工明确。整个语言文字工作有组织、有计划、有计划、有措施、有责任地实施。为加强语言文字的宣传、推广和使用,学校在学校和班级两级设立了“讲普通话、写规范汉字”督导小组,负责对学校语言文字的检查和督导,确保各种语言文字的顺利发展。加强制度建设,确保语言工作的顺利实施和深入持久发展。为了全面推进学校语言文字的标准化,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》、《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》,学校先后颁布了《语言文字工作基本要求》、《师生语言文字培训提高规划》、《校园推广普通话的意见》、《语言文字工作奖惩办法》等一系列规章制度。结合学校语言文字工作的实际,特别强调普通话已成为学校的教学语言,必须在所有课程的课堂教学中使用,并作为课堂教学的评价指标。普通话已经成为学校的工作语言。普通话用于学校集体活动、会议、公务、接待等。普通话已经成为学校生活的语言。普通话用于学校内部、教师之间、教师与学生家长之间、教师与学生之间以及学生与学生之间的交流。学校所有教师必须持有普通话水平证书才能上岗。在职教师的普通话水平必须达到二级、二级及以上。从事语言教学的教师必须具有二级、一级及以上学历。其他非教学人员必须具有三级、一级及以上学历。校报、商店橱窗、墙报、校训、校训、标语和匾额,以及校园主页、学校网站必须使用标准汉字

为了提高教师对语言工作重要性的认识,加强语言规范化教育,学校大力宣传和组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及语言文字法律法规,把讲好普通话、写好规范文字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容。师生被选为学校的普通话大使。在校园里,醒目的标语如“说普通话,写规范字,做文明人”已经竖立起来,小牌子如“说普通话,写规范字”已经张贴在每一层楼。利用宣传窗口,每学年开展一次专项语言宣传;要求广播电台每周有一次特别节目。每学期每个班都要有一份特别的黑板报纸。利用年度宣传周张贴海报,张贴海报,组织教师和学生走上街头,设立宣传台,并开展社会性格调查。通过宣传窗口、广播电台、板报和“推周浦”等方式开展的“四个一”语言专题宣传,已成为学校宣传工作的重要组成部分。

为了加大宣传力度,创造良好的语言文字宣传学习环境,学校做了以下工作:在学校大门的入口处和每位教师的前门和后门设置永久性警示标志,以淡雅的色彩和温馨的提醒,让师生沐浴在文明、规范的浓厚氛围中。利用《永中校报》、校园广播、网络等媒体,大力开展宣传工作,促进广大师生讲普通话、讲文明语言、写规范文字;通过家长-教师会议、家长学校和给家长的一封信,关于促进普及教育的法律和意识将被带到成千上万个家庭,学校将真正在促进普及教育方面发挥窗口和辐射器的作用。

为加强教师基本语言技能培训,加强教师培训,提高教师掌握和使用普通话教学的水平,建立语言示范学校,普及普通话,学校积极贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神,将教师普通话教学能力培训纳入教师专业培训计划。

宣传普及法律政策,坚持教学法治:学校重视加强教师的语言和法制意识。指导部门和政府部门每学期组织教师认真学习语言文字方面的法律和政策,提高教师对语言文字规范化的认识,帮助教师树立讲普通话和使用规范文字的法律意识,使教师充分认识到普通话不仅是校园语言、交际语言,也是教师的专业语言。

加强日常语言训练,提高普通话测试的成功率:学校有计划地对教师进行普通话培训和标准化人格培训。学校购买了普通话培训教材,坚持每年进行模拟测试。每年在学校青年教师“六个一”基本技能竞赛中,教师都要接受普通话和“三字”技能的培训和测试,并给予相应的表彰和鼓励。为了提高教师的语言素质,学校做了很好的时间安排和经费保证。

充分发挥学校语言检查组的作用。为了落实语文工作,确保语文工作有一个良好的环境,学校成立了一个由领导、教师和学生参加的监督小组。教师方面,由教学副校长亲自牵头,联系教务处和教研组,对教师使用普通话和规范汉字的情况进行全面监督,重点放在课堂上,发现问题立即批评并督促及时整改。在学生方面,德育系会同教师和学生干部对校园进行24小时检查,发现学生不使用标准语言或词汇,对他们进行批评和教育,并将结果纳入班级评估和评价。各种检查结果应一致

开展一系列活动,促进语言和写作工作。学校全年坚持组织师生开展阅读、演讲、作文、朗诵诗歌、讲故事、手书报纸、找错别字等一系列活动。按照规划,提高师生使用普通话的意识,提高师生语言文字的规范化水平。例如,在每年的国庆节期间,老师和学生被组织来举行书法比赛和手书报纸比赛。每年的艺术节上,所有的老师和学生都会组织歌唱比赛和演讲比赛。教师讲座和竞赛不定期举行。在学校升旗仪式、大会和会议上,要求教师和学生使用普通话,并提出相关的特殊要求,以营造良好的氛围。精心组织年度“推广周”活动。“推广周”是学校开展语言宣传和实践活动的最佳时机。学校已经做了周密的规划和部署。例如,在第九届推广周,围绕“推广普通话50年,新世纪普及”的主题,开展了推广普通话的专项活动。具体活动包括张贴普通话形象大使王的海报,渲染宣传气氛,扩大影响。推广团队将在学校组织检查,纠正校园内标志、警告词、公告板和通知的不规范使用。在教师和学生中深入推广语言法律法规的相关知识,测试语言政策法规知识;开展了“啄木鸟纠错活动”,校园内外争当“社会用字小医生”的单词考试活动,促进了学校语言文字工作扎实有效发展。

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