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自觉承担服务中华民族伟大复兴的重要使命

来源:www.hljyw.net 时间:2020-07-29 编辑:工作职责

教育是一项国家和党的工程。9月10日,习近平总书记在全国教育工作会议上发表重要讲话。全国各地的广大教育工作者深受鼓舞。大家都表示要深入贯彻习近平总书记重要讲话精神,自觉承担为中华民族伟大复兴服务的重要使命,努力加快教育现代化建设,建设教育强国,做好人民满意的教育工作。

对教育规律的认识已经提高到一个新的水平。习近平总书记的重要讲话全面系统地总结了党的十八大以来教育理论和实践的创新成果,明确提出了加快教育现代化建设和建设教育强国的总体部署和战略构想,是新时期教育事业发展的指导思想和基本指导方针华中师范大学校长兼党委副书记赵凌云反复研读了习近平总书记的重要讲话。他说,华中师范大学作为一所百余年历史的国家重点师范大学,将全面贯彻“九个坚持”,自觉用习近平的中国特色社会主义新时代来指导学校发展,在教育现代化中承担起“中国教师的责任”,进一步突出教师教育的特色,全面提高师范教育水平,为培养更多来自大国的优秀教师做出更大贡献。

"鼓舞人心,鼓舞人心。"福建师范大学党委副书记潘玉腾说,习近平总书记的重要讲话,从党和国家发展的战略高度,全面部署加快教育现代化建设,建设教育强国,办好人民满意的教育。它具有高度的政治性、思想性和针对性,是新时期教育改革和发展的方向。

"这次大会是中国教育发展史上的一个新坐标,是新时期教育改革和发展的动员令。它为解决教育领域的主要问题提供了基本指导方针。“九个坚持”是我们党对教育规律认识的深化,具有重大的理论和实践意义宁夏回族自治区教育厅厅长李现场听取了总书记的重要讲话。她说宁夏是西部地区经济欠发达的省份。解决欠发达问题,教育和人才是关键。在习近平总书记重要讲话精神的指引下,努力推进教育改革,做好党和人民满意的教育工作,迎接新的伟大时代。

“这次会议是新时代教育发展史上的一个新的里程碑,敲响了成为教育强国的号角。”贵州省教育厅厅长邹连科说,习近平总书记强调要通过扭转教育评估的不科学取向,深化办学体制和教育管理改革,提高教育服务经济社会发展的能力,扩大教育开放,来解决教育面临的问题。这些重要的论述,扫清了困扰教育发展多年的迷雾,让我们找到解决问题的根本途径,?逃咦⑷肭看蟮木窳α俊N颐墙险嫜昂屠斫猓羁汤斫猓θ〉贸尚В垂笾萁逃男抡鞒獭?

湖北大学党委书记尚刚说,习近平总书记的重要讲话加深了我们对教育改革和发展的认识,把我们对教育规律的认识提高到一个新的水平。我们要始终坚持,不断丰富和发展。

培养新人承担民族复兴的重任是我们的职责。

习近平总书记的重要讲话为我们从一个伟大的教育国家走向一个伟大的教育国家指明了方向。总统

”习近平总书记在讲话中进一步明确了新时期教育的根本任务和教育现代化的方向和目标。他对培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内涵,即培养一代又一代拥护中国共产党的领导、拥护我国社会主义制度、立志终身为中国特色社会主义奋斗的有用人才,作了更加丰富的阐述潘玉腾表示,要紧紧围绕以德育人这一根本任务,坚持素质教育、全过程教育、素质教育的理念,构建校内外、课内课外、网下协作教育的“立交桥”,形成集理论课堂、活动课堂、新型网络课堂于一体的“素质教育”三维网络。

武汉大学副校长周说,在新的时代,一个强大的教育将会巩固国家,促进中国特色社会主义教育。高校要把自身工作与贯彻习近平总书记重要讲话精神紧密结合起来。一方面,要加强教师队伍建设,努力打造一支师德高尚、业务过硬、结构合理的高素质教师队伍,充分信任和依靠广大教师,提高教师地位,改善教师待遇,营造尊师重教的良好氛围。另一方面,根据自己的职责,培养德才兼备、学有所德、教有所德的人,培养能够承担民族复兴重任的新人,引导青年学生树立在国家和民族中的价值坐标,为实现“两百年”目标和中华民族伟大复兴提供强有力的人才保障,是自己的职责。习近平总书记从中华民族长期的伟大事业出发,对中国特色社会主义教育提出了更高、更明确的目标和要求,赋予党的教育事业和广大教育工作者新时代的神圣使命宁夏大学西夏学院院长杜说,广大青年是祖国的未来和希望。只有把青年团结在中华民族伟大复兴和中国梦的旗帜下,才能把他们的理想信念付诸实践,才能为中国特色社会主义事业培养有理想信念的接班人。

福州外贸学院党委书记陈丙钦说,作为一名教育工作者,应该从两个维度深刻理解习近平总书记重要讲话的科学内涵:一是从党的事业、国家发展和民族复兴的维度规划教育的使命。只有在习近平总书记的指引下,教育才能不负党和国家在新时期赋予的历史使命。二是从全面小康和人民幸福的维度考虑教育的使命。新时代、新形势对教育和学习提出了新的更高的要求。我们必须从新时代的新要求和新任务出发,为教育和学校发展规划科学的道路。

武汉大学博士生导师罗永宽说,习近平总书记的重要讲话回答了“培养什么样的人,培养什么样的人”的重要问题。作为思想政治课教师,我们要肩负起“三个沟通”、“三个塑造”的时代重任,努力完成高校德育育人的根本任务。

华中师范大学教授、国家数字学习工程技术研究中心副主任吴迪表示,在信息时代,传统的评价方法存在方法单一、结果片面、缺乏过程描述等问题。难以满足新时期人才培养的要求。应利用信息技术促进教育评价方法的改革。首先,评估目标应该从关注人才筛选和选拔转向关注提高学习和体育

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