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河南省教育厅办公室转发教育部办公厅关于推进中国语言资源保护工程建设的通知

来源:www.hljyw.net 时间:2020-04-05 编辑:学籍管理

河南省教育厅办公厅转发教育部办公厅关于推进我国语言资源保护工程建设的通知

2016 [Close]

教育与语用办公室[2016]312号

省、市、县(市)教育局,相关高等院校:

Now, 现转发给你们,并结合我省实际情况,提出如下实施意见,请一并贯彻执行。

一、组织实施

成立河南汉语方言调查项目管理小组(附件二),委托河南科技学院承担项目管理小组的具体事务。河南大学、河南科技学院、洛阳工学院和信阳工学院负责河南汉语方言的调查。

2。具体要求

1。相关高等学校应按照教育部办公厅《教育部办公厅关于推进中国语言资源保护工程建设的通知》的相关要求,按时、保质完成调查任务。根据国家有关财务管理制度,《关于推进中国语言资源保护工程建设的通知》规定了项目资金的使用。

2。相关高等院校应联系各省市及省辖县(市)教育局,指导其按照《中国语言资源保护工程专项资金管理办法(试行)》(附件3)做好发音人的招聘和选拔工作。

附件:1。《教育部办公厅关于推进中国语言资源保护工程建设的通知》(教育和通信厅[2016年第1号)

2。河南汉语方言调查项目管理小组

3成员。《河南汉语方言语音数据库语音人员招聘,遴选工作说明

2016年5月27日

附件1

教育部办公厅关于推进汉语语言资源保护的通知

项目建设

[教育语言信息办公室2016]第1号

省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语言委, 相关高等院校:

为贯彻落实中央政府大力推广和规范民族通用语言文字使用,科学保护各民族语言文字的精神,教育部和国家语言文字委员会于2015年5月发布《河南省汉语方言有声数据库发音人招募、遴选工作说明》,落实相关任务和要求,围绕语言资源的调查、保存、展示、开发和利用,在全国范围内开展各项工作。 通知下发后,各地及相关高校积极参与。社会反响良好,项目建设进展顺利。截至目前,中国语言资源保护工程(以下简称“语言保护工程”)已按计划于2015年完成了81种少数民族语言(包括濒危语言)、53种汉语方言(包括濒危方言)和32个语言文化调查点的任务。同时,管理体系得到完善,制定了《关于启动中国语言资源保护工程的通知》 《中国语言资源保护工程管理办法》等一系列工作和技术规范,中文资源采集展示平台建设初步完成。

根据计划,语言保护项目需要5年才能完成。为此,教育部和国家语言文字委员会根据中国方言和少数民族语言的分布和差异,结合各地区的研究努力,组织专家研究制定了《中国语言资源保护工程专项资金管理办法》(简称总体规划,见附件)。少数民族语言调查点的总体规划将在进一步完善后另行发布。2016年,共设立了319个汉语方言调查点。为有效实施语言保护工程总体规划,促进各地按时优质完成调查任务,特提出以下要求:

1。高度重视项目的全面建设,各省(区、市)语言文字管理部门正在全力以赴

语言保护工程是一项重要的语言文化保护工程。组织、保护和展示语言和方言文化是语言保护工程的重要组成部分。各地要将其与当地文化建设规划和重点文化建设项目相结合,注重语言资源的独特作用。在语言保护工程建设的基础上,应积极建设地方语言文化资源库或数字博物馆,编制地方语言资源馆藏版本,促进成果的开发和应用。

4。严格管理提高资金使用效率

纳入语言保护项目总体规划的调查点由国家财政资金保障。各地学校要按照国家有关财务管理制度和《中国语言资源保护工程汉语方言调查点总体规划(2015-2019年)》(另行下发)规范资金管理,确保资金使用效益。除国家财政资金外,各地区可以安排配套资金和筹集社会资金,支持地方语言文化资源库建设和语言资源集的编制,以及开展外部调查的总体规划。

附件:中国语言资源保护工程汉语方言调查点总体规划(2015-2019)

教育部办公厅

2月19日, 2016

附件

中国语言资源保护工程汉语方言调查点

总体规划(2015-2019)

省(区、市)

规划

测点

2016调查点

省(区、市)

规划

测点

2016

测点

1

北京

11

11

18

湖南

80

21

2

天津

11

11

19

广东

70

20

3

河北

30

10

20

广西

57

20

4

山西

35

15

21

海南

10

2

5

内蒙古

14

5

22

重庆

20

10

6

辽宁

10

6

23

四川

33

10

7

吉林

10

4

24

贵州

20

10

8

黑龙江

1 2

5

25

云南

20

6

9

上海

1 2

1 2

26

西藏

1

1

10

江苏

35

35

27

陕西

30

11

11

浙江

77

10

28

甘肃

15

10

1 2

安徽

45

10

29

青海

5

1

13

福建

67

22

30

宁夏

5

2

14

江西

70

10

31

新疆

10

1

15

山东

40

10

32

香港

1

16

河南

25

4

33

澳门

1

17

湖北

50

14

34

台湾

3

合计

935

319

说明:

1。 根据我国汉语方言的分布和差异,结合各地的研究努力,原则上东南方言区一县(市区所有市辖区均视为县级行政单位),普通话和晋语区三、四县,并在此基础上根据具体情况略有增减。

2。各省(区、市)应根据“规划调查点”编制总体工作计划和分年度工作计划。如有必要,可根据当地实际情况,根据“规划测量点”进行适当调整。调整应与教育部语言信息管理司和中国语言资源保护研究中心沟通。

3。地方配套资金可用于支持“规划调查点”以外移交的调查点的调查。

附件2

河南省汉语方言调查项目管理小组成员

尹鸿宾,河南省教育厅副厅长

严俊山,河南省教育厅语言文字处处长

刘建伟,河南省教育厅语言文字处副研究员

王新宇河南科技学院语言文字委员会办公室主任,河南大学国际汉学院副教授

辛永芬

郭, 河南科技学院语法学院讲师

褚红,洛阳理工学院人文社会科学学院副教授

陈杏妍,信阳职业技术学院教授

段亚光,河南大学文学学院副教授

孙志波,河南师范大学文学学院副教授

王波大学教务处副教授

王京洛阳科技学院教务处讲师

沈恒娟河南科技学院语法学院讲师

河南省汉语方言语音数据库发音人

招聘和选拔说明

1。发音条件

1。方言发音者

每个调查点需要调查4个汉语方言发音者,如老人、青年男子、老年妇女和青年妇女。

方言发音人条件:

(1)调查时老发音的年龄为55-65岁,调查时年轻发音的年龄为25-35岁,老发音和年轻发音之间的年龄间隔(尤其是“方言老人”和“方言年轻人”)不应小于25岁。

(2)必须在本地出生和长大。家庭语言环境很简单(父母和配偶都是本地人)。他们可以说地道的当地方言,而不用住在其他地方。

(3)年龄较大的人受过小学或中学教育(一般不适合大专或以上),年龄较小的人不受限制。

(4)具有较强的思维能力、反应能力和语言表达能力,发音响亮,形象气质好。

如果难以选择扬声器,可以适当放宽限制。

2。“口头文化”可以由不同的发音人提供。口语文化使用者的条件是指方言使用者的条件,但可以根据具体情况灵活掌握。

如果条件满足,说方言的人也可以说口头文化。

在调查各级各类非物质文化遗产名录中与语言相关的项目时,优先选择有代表性的传承人配合调查。

3。地方普通话发音人

每个调查点选择3个地方普通话发音人(简称“地普”)。德普发音人1(简称德普1)的普通话水平相当于3级。“德普2号”和“德普3号”的普通话水平没有分级,其中“德普2号”接近三级,“德普3号”最差。本地说普通话人士的普通话水平,是由专家小组和各调查点的语文委员会共同决定的。

如果条件满足,说方言的人和说口头文化的人可以同时成为普通人。

二。报名事项

申请人应如实填写《中国语言资源保护工程专项资金管理办法(试行)》,并提供《发音人报名登记表》及有效证件

发音考生应将填写好的《发音人报名登记表》连同身份证及户口簿复印件发送至各调查点教育局。

三。选择方法

专家组根据申请材料进行初选,并通过电话邀请入围人员参加面试。

各调查点教育局应根据1:3的比例选择发音候选人,其中老年男性发音候选人的比例不应低于1:5。

官方发音列表由专家小组确定。

4。奖励措施

官方发音人和候选发音人将根据其工作量获得适当的报酬。

河南省汉语方言音频数据库

语音登记表

1980年以前是什么账户

1980年以前是什么账户

1980年以前是什么账户

1980年以前是什么账户

出生时家庭地址

1980年以前是什么账户

出生时家庭地址

1980年以前是什么账户

请核对:城市账户(), 农村户口()

要就读的小学名称

如有转学,请逐项填写

要就读的中学名称

如有转学,请逐项填写

你曾在国外居住2年或以上吗?

是()否()

如果是,请在右栏填写“你永久居住在哪里?

你多大了?

你为什么长寿?

当前地址

邮政编码

何时移动到当前地址?

年和月

身体状况

父亲

母亲

配偶

父亲

母亲

出生地

父亲

母亲

成长地

联系电话

移动电话

电子邮件

描述:

1。为了确保数据的准确性和可靠性,请如实完整地填写表格中的所有信息。

2。父亲、母亲和配偶的“出生地”和“生长地”,请注明街道、城镇和村庄名称。其中,“成长地”主要指他们的小学和中学在哪里学习。

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